« Vissza a hírek listájához

Bábtanfolyam a pedagógiai bábjáték és művészeti nevelés
óvodai, iskolai alkalmazására

című akkreditált 60 órás továbbképzésről

A továbbképzés célja:

A bábjáték kiemelkedő szerepét hangsúlyozni a nevelésben, oktatásban, különös tekintettel a hátrányos helyzetű és a tehetséges gyerekek személyiségének a fejlesztésében. Rávilágítunk arra, hogy milyen sokrétű lehetőséget nyújt a bábjáték beépítve a mai kultúra világába, az egyetemes és a magyar, főként népi kultúránk átadására. A résztvevő hallgatókban jártasságok és készségek kialakítása művészi báb előadás létrehozására, elméleti és gyakorlati órák (modulok) keretében.

A tanfolyam elvégzésével az általánosan megfogalmazott céloknak megfelelően szeretnénk elérni, hogy a sikeres vizsgát tett hallgatók a bábjátékot a munkájukban, vagy egyéb tevékenységben (pl. bábcsoport vezetés) alkalmazzák, szűkebb és tágabb környezetükben a példa erejével hassanak a gyerekekre, munkatársaikra, a szülőkre. Tegyék vonzóvá, követendő mintává a pedagógiai bábjátékot.

A holt anyag életre keltésének művészetét szeretnénk nemcsak sokoldalúan bemutatni, hanem megismertetni nevelő erejét, személyiségfejlesztő hatását. Felkelteni a hallgatókban az alkotóvágyat, kreativitást, hogy tovább fejlesszék a gyermekekben bontakozó képzelőerőt, animációs készséget.

A tanfolyam óráinak 40% elméleti, 60% gyakorlati, melyek során a meghatározott és államilag jóváhagyott tanterv szerint, de rugalmasan haladunk. Az előző évhez képest több, az óvodában sokoldalúan használható ötlettel ismertetjük meg a résztvevőket. Folyamatosan tartjuk a személyes kapcsolatot, a tapasztalatokat megbeszéljük, feldolgozzuk. A legtöbb elméleti órát gazdag illusztrációval, (fotó, kép, diakép, videófelvétel, bábok, tárgyak) tesszük színessé.

Tantárgyaink: (Modulok)

Bábtörténet:

Egyetemes bábtörténet az ősi gyökereket, a mitikus és világi eredetet mutatja be. Magyar bábtörténet (jegyzet) Kemény Henrik tartja, saját játékával és videó-felvétellel illusztrálja.

Lélektan, pedagógia:

A nevelés mely területein, hogyan, mikor, mivel - miért alkalmazható. Hogyan valósul meg az "alkotva tanulás". A nehezen nevelhető, túlmozgásos, visszahúzódó vagy tehetséges gyermekeknél hogyan, milyen módszer a célravezető. A mese lélektani hatása, a mondóka, vers megjelenítése. A projekciós bábjáték lehetőségei.

Néprajz:

Hagyományőrzés és bábos megjelenítés kapcsolata. Nemzeti kincsünk élő formában való megjelenítése a tanfolyam egyik legfontosabb célja. Az első tanfolyamon Vankóné Dudás Juli gyűjtése alapján íródott "Tavaszköszöntő"-t állítottuk színpadra botos bábbal, hagyományhű öltözékben, hogy úgy éljék meg a néző gyerekek, mintha ők is együtt játszanának a régi idők mezőn szaladgáló, libát legeltető gyerekeivel. Tervezzük a galgamácsai néphagyomány és népszokás minden évszaknak megfelelő bábos feldolgozását.

Zene:

A zene kiválasztásának szempontjai, stílushűség. A zenei mű megjelenítése. Hangszerek, zörejek alkalmazása. Az óvodai és iskolai daloskincsből milyen szempontok szerint választhatók ki a bábos megjelenítésre alkalmasak.

Képzőművészet:

A látványtervezés szempontjai, ízlésformálás. Egységes formanyelv kialakítása a kiválasztott darabhoz. A tervezés forrásai.

Szcenika:

Bábszínpad-tervek bemutatása, a díszletek rögzítése, mozgatása, váltása. Világítástechnikai lehetőségek, hangtechnikai megoldások.

Rendezés:

A rendezés alapelvei, próbatípusok, a szép színpadi beszéd és mozgás jelentősége. Rendezői példány készítése.

Gyakorlat:

Beszéd és mozgásgyakorlatok, táncos mozgás gyakorlása. A tájékoztatóban megjelölt három bábdarab feldolgozása az első fázistól a bemutatóig, (szövegkönyv-elemzés, szereposztás, próbafázisok, báb és díszletkészítés).

Minden tanfolyamon más és más mesét vagy népszokást dolgozunk fel.

• népmese kesztyűs bábbal
• népi játék botos bábbal
• árnyjáték, mese vagy vers megjelenítése

A bábokat és díszleteket 3 csoportban készítjük, így minden hallgató részt vesz mindegyik darab egy-egy jelenetében, tehát mindhárom bábtechnikát elsajátíthatja.

Minden évben a szakma jeles képviselőit hívjuk előadást tartani. Az elmúlt évben vendégeink voltak:
Séd Teréz, Kemény Henrik, Giovanini Kornél, Fehérvári Péter, Virágné Mujkos Erika.

A képzés során három írásbeli feladatot kapnak a hallgatók (pszichológia, néprajz, képzőművészet) területén. A záróvizsga gyakorlati anyaga 5-10 perces bábjelenet előadása szóló játékkal (kesztyűs bábnál, két bábbal), melyhez kérjük a szövegkönyv, báb és díszletterv elkészítését is.

Perneki Jánosné
Tanfolyamvezető, közoktatási szakértő