Magyar iparművészek és kézművesek gyermekjátékai

készségfejlesztő és didaktikus játékszerek hazai műhelyekből

címmel kiállítás nyílik Demjén Imre és Bence válogatásában és rendezésében 2004. március 17-én, szerdán 17.00-kor, s egy hónapig lesz látható a Pápai Református Kollégiumban kortárs magyar játékkészítők és alkotóműhelyek anyagából.

Megnyitót mond: Kriston Vízi József, játékkutató etnográfus, a KÁMJT játékalkotói tagozatának ügyvivője.

Résztvevők: Dr. Bodorhelyi Sándorné óvodapedagóguus, Czipó Tamás faipari mérnök, Fodor Erika tanár, Hernádi Zsolt játékkészítő, Hidvégy Valéria festőművész, Hornyai Péter tervezőművész, Joó Emese antropológus, Kelle Antal mérnök, Lakauer Éva óvodapedagógus és tanító, Linka Sándor mérnök, Maurer György újságíró, Német Gábor és neje játékkészítők, Nyisztor Zoltán és neje játékkészítők, Sike Valéria logopédus, Szántay Judit és Gina játékkészítők, Tolnay Judit tervezőművész.

***

Haladó a Pápai Református Gimnáziumban a rangosabb kulturális értékek szellemi épülésünkre szolgáló - éves programok szerint szervezett - bemutatása. Ez a kiállítás ebbe a sorba illeszkedve, Dr. Kálmán Attila igazgató úr felkérése alapján jött létre, ez esetben (személyes alkotói bemutatkozás helyett) olyan témakörből merít, mely az új, felnövő generációt rövidesen közvetlenül is érinteni fogja, a fogadó intézményhez pedig a pedagógiai összefüggések alapján kapcsolódik.

A választott téma a gyermekek készségfejlesztő és didaktikai eszközei. A bemutatott anyag válogatás a kizárólag hazai tervezők és készítők által létrehozott, kereskedelmi forgalomban lévő, tehát beszerezhető termékekből. Általuk betekintést nyerhetünk a hazai teljesítőképesség aktuális állapotába, amely szellemiségében, tartalmi, formai és kiviteli minőségében egyaránt "versenyképes", mondhatjuk "naprakészen európai".

A kiállítás anyaga lehetővé teszi, hogy a játékot, a játszást ne csak a "gyermekek időtöltésül, szórakozásképp végzett szabad tevékenysége" -ként értelmezzük, hanem olyan biológiai alapfunkcióként, mely a gyermekek harmonikus pszichofizikai fejlődését segíti, amit a pedagógia, a felnőtt életre való felkészítés jól felhasználhat. Német kutatók a 70-es évek elején kimutatták, hogy egy egészséges gyermek 6 éves koráig - ideális esetben - tizenötezer órát tölt játékkal, amely óraszám megfelel egy óvodapedagógus 16, egy alsó tagozati pedagógus 18, egy felső tagozati pedagógus 19 évi kötelező óraszámának. Fejlődése további szakaszában, a 6-14 éves időszakban a fenti óraszámhoz további tízezer óra játék következik, tehát nem mindegy, hogy ez alatt milyen eszközökkel vesszük körül. Kiállításunk célja: felhívni a figyelmet a hagyományos szezonális ajándékozásra szolgáló "geg"-ek mellett a hazai piacon létező, ezeknél jóval hasznosabb hazai kínálatra.

Kriston Vízi József